马犬的详解
中文学名：马犬
别称：马里努阿犬
拉丁学名：Belgian Malinois
界：动物界
属：犬类
种：牧羊犬
亚种：马犬
原产地区：比利时
体型分类：短毛、凶猛
广泛用途：军、警用犬
个体高度：公犬体高61-66cm，母犬56-61cm
一、马犬的优点
1、服从性好
马犬的忠诚度高，服从性好，因此对主人很顺从。同时警觉性很高，英勇善战，面对威胁时从来不会怯场，甚至会为了保护主人不吝牺牲自己，所以马犬十分适合拿来看家护院。
2、热爱工作
热爱工作也是马犬的优点，它们有着极强的工作欲望，只要略加训练就能够够出色的完成各种工作任务。并且马犬可训性很高，较为容易训练，能根据主人的口令迅速做出反应。
二、马犬的缺陷
1、攻击性强
马犬具备着强大的攻击性，因此常被训练成警犬
和军犬等工作犬。而对于普通人来说，训练马犬并不是一件简单的事情，要是主人没有丰富的训犬经验，很容易导致马犬脾气暴躁，出现失控并攻击人类的情况。
2、运动量大
马犬精力旺盛，每天需要花好几个小时的时间在户外做运动，所以不适合家养。并且，要是它的精力得不到释放，马犬就会感到很压抑，导致脾气变得暴躁，乱拆家具甚至咬伤人。
三、训练方法
利用强烈的衔取欲，培养其高度的注意力马里努阿犬具有强烈的衔取欲望，几乎每头犬都对物品表现强烈的占有欲望，不管是进食过程还是在日常的散放运动中都表现突出。比如当马里努阿犬在吃食时，有人或犬从旁边经过，它会发出带有敌意的警告性吠叫甚至发起进攻，散放时会不顾一切地扑向训导员抛出的物品，要是被别的犬率先占领则会毫不犹豫地争夺，甚至引发打架。幼犬在散放中要是得不到衔取物，会不断地撕咬繁育员的衣袖或裤子。因此，我们应当因势利导地利用它们这一行为特点，培养其良好的注意力，方法如下：
第一是适时地引导幼犬从撕咬布料、软物品向球状、棒状物过渡。
幼犬都是从撕咬软布料开始尝试衔取的，但到一定时期后必须引导其衔取有外形的物品，否则以后都停留在撕咬软布料的阶段，不喜欢衔取有外形物品。要是有个别犬开始对有形物品不感兴趣，可经过喜欢衔取的犬带领。因为马里努阿犬的模仿能力很强，经过几回模仿、尝试后都能衔取。
第二是欲擒故纵地让幼犬得到你手中的物品，吸引犬的注意力。先用绳子栓住玩具、毛球或哑铃，以钓鱼的方式让犬追逐并咬到物品。培训一段时间后，改成抛物性衔取，让幼犬衔回物品，在抛物过程当中吸引幼犬注意你的手，使幼犬认识到物品是从你的手上抛出去的。同样的道理，喂犬时也要让幼犬密切注视你手上的食物。这样幼犬出来活动时都把注意力集中在繁育员的手上。第三是及时纠正不良的行为。马里努阿犬注意力不集中的表现有:自由玩弄物品、叼着牵引绳乱跑。这些行为出现的原因常常是自由散放时间过长，或者是繁育员让犬带绳活动而不给衔取物品。此时，要及时纠正这些不良的行为，让幼犬密切注视主人手上的物品。
利用好动性，建立对主人的依靠与信赖感我们初次引进该品种时，国外训犬喜好者给我们提醒“要是你家里养上20头马里努阿犬，你会觉得闹翻天的”。马里努阿犬的确是天生好动的犬，表现出特别旺盛的精力，看上去有永不疲劳的感觉。当有人、犬靠近就会马上活跃起来，就是没有人、犬打搅时也会自己在犬舍转圈、跳跃、爬墙或来回跑步运动。每夜不到清晨一两点钟是不会安静的。每天都希望主人能带其出来活动。因此，我们也可经过放犬活动与之建立亲密的关系，让犬信赖你，不愿离开你。方法如下：
第一是多在犬舍内接触，不急于散放。开始培训幼犬时，别急于拉犬出去活动，先在犬舍内多接触，经过喂食、抚摩和呼名等手段，让幼犬熟悉主人，消除戒备心理。
第二是在活动中建立亲密关系。马里努阿犬都希望能出来到外面运动。因此，每一个饲养人员每天都应抽空时间带犬出来活动，不管有多忙，只要出现在犬舍内，就要与犬接触(喂食及放出活动)，让幼犬形成主人出现肯定得到出来活动的联想，决不要到犬舍绕一圈就走开，使幼犬感到失望。当然，带犬活动并不是任由其自然发挥，要有一定的控制度和一定的训练动作要求，让幼犬建立起活动与训练动作之间的联系。经过这样亲密无间的接触，让幼犬完全依靠于你，只有你才能给予活动，才能得到自由。
第三是不能厚此薄彼。马里努阿犬嫉妒心很强，阶级行为出现较早，在同群犬的饲养管理中要一视同仁，既不能厚此薄彼，也不要颠倒已形成习惯的饲养前后次序。否则，不只会形成犬与犬之间的仇视，引发打架。在3-4月适时分窝，这有助于幼犬个体生长与心理健康发育。如主人不从犬的行为特点察看犬的阶级行为，树立领袖地位的幼犬，则它就会对别的幼犬撕咬，从而使幼犬对主人失去信赖感，表现出对主人的冷淡。
利用游戏兴翻，培养服从性兴趣是唯一的有益于健康的正性情绪。兴趣驱使犬指向于所愿意接近的对象，驱动犬对该现象进行探索。马里努阿犬对游戏的兴趣是很明显的，主人与它游戏、玩耍是它最大的乐趣，要是主人不喜欢与它进行游戏活动，它也会主动地寻找机会与主人活动。我们能够利用其这类兴趣，在游戏中培训服从性，具体做法是：
第一在游戏过程当中培养服从性。每次游戏过程当中穿插进行服从性训练，让犬做好服从科目后才继续游戏，目的是经过激发犬的天性来训练。在训练时也可以让别的犬在旁边进行游戏，使该犬受到强大的游戏诱惑，要是它做好了服从科目就马上让其参与游戏。到别的环境进行游戏活动时也同样先训练服从科目。让马里努阿犬强烈的游戏兴趣与服从科目之间建立紧密的联系，达到训练服从科目的效果。
第二在游戏中克服“过敏症”。马里努阿犬先天就很敏感，有些部位(如下腹部)根本就不许可人触摸，就是主人也如此。我们能够利用犬注意力都集中到游戏上时进行触摸，只有这样经过量次的接触，才能消除马里努阿犬的“过敏症开，消除了怕触摸的障碍，使亲和关系向前迈进了一步。
第三在游戏中培养抑制性。训练马里努阿犬的兴奋性科目较为容易，而训练抑制性科目比较困难。要使兴奋与抑制达到平衡，需要经过在游戏中反复磨练才有可能达到。因此，我们要学会利用在游戏中调节兴奋与抑制之间平衡关系。
利用好奇性.锻炼犬的胆t. 好奇就是天性地去认识(某种物体或对象)的一种简单冲动，它支配和保持注意力，诱发机体去活动，以得到对该物体的充分的熟悉。好奇心既是先天的，又是后天经过模仿、感知获得的。马里努阿犬具有很强的好奇心，每到一个新的环境，不管熟悉与否都会利用其灵敏的嗅觉、听觉、触觉去认识环境，获得经验。这既是训练的良好条件，又是锻炼其胆量的最好时机。训练方法如下：
第一是多换环境。常常带幼犬到各种环境中去，让幼犬在不同的条件下“探险”，熟悉新环境，形成对各种声响、火光、车马行人等复杂环境的认知，消除恐惧心理。
第二是培养幼犬的自信心。俗语说“狗仗人势”，当马里努阿犬的幼犬欲探测一个新环境而表现出犹豫时，应及时经过声音或抚拍等方式给予鼓劲，让犬有勇气、有自信心完成探测。
总之，因为马里努阿犬个体差别不同，学习过程和学习方式也有区别，因此马里努阿犬在初次接受正规训练时，首先要建立良好的亲和关系，根据马里努阿犬的生理特点制定训练方案，注重激发犬的天性。这样才能防止因训练的错误而导致训练失败，才能提高马里努阿犬训练的成功率。
马里努阿犬是中国引进的主要工作犬种之一，该犬种以其良好的警用素质以及出色的工作能力在中国的警犬阵线上正发挥着日益重要作用。在过去的工作中我曾对其进行过细致的察看和对比，并经过「部属基地(所、校)警犬技术培训班」的带犬实践，有了更深刻的体会，借此表达出来，愿与同业交流。
马里努阿犬的行为特点
马里努阿犬的特点比较突出，活泼兴奋。胆大凶猛，攻击性强，警觉性高，探求反射强，对物品兴奋，衔取欲强，占有欲好，天资聪颖，记忆力特佳，精力极为旺盛。针对马里努阿犬的以上特点，我们在训练过程当中就要因势利导，注意充分发挥犬的长处，做到扬长避短科学训练，从而培养出作业方式好，工作能力强的工作犬，以下是笔者的一些观念和体会。
训练方式、方法
1、以诱导方式进行科目的启蒙训练，采用诱导的方式对马里努阿犬进行科目的启蒙效果是较好的，这也是由马里努阿犬的本身特点所决定的。因为：
马里努阿犬特别兴奋，精力充沛，有足够的体能与人游戏，在一次训练中能够保特较长的学习时间，有利于条件反射的快速形成。
猎取反射强，强烈的猎取反射构成游戏诱导的基础。
外抑制比较强，不经过游戏方式进行诱导，犬非常难把注意力集中到训练上来，只能用游戏引导的方式帮助犬进行科目启蒙，建立起犬对游戏的兴趣，强迫的方式只会适得其反。
因此我主张在训练早期阶段，应当主要采用诱导的方式来训练，当条件反射初步形成以后，再以一定的强迫手段进行规范。
2、基础科目的训练中不宜过分刺激犬，在基础科目的训练中，特别是延缓科目，马里努阿犬常常会因为一些外来因素的影响而走开，不听指挥，作为一位合格的训导员，必须要注意克制住情绪，别声色俱厉，更不能动手动脚，给犬以强烈的机械刺激。因为马里努阿犬的警觉性太高，一旦对其实施了强刺激，在接下来的训练中可能察看到犬会一直保持着十分紧张的状态，密切察看着主人，对主人的一言一行形成不良联系，从而破坏业己形成的条件反射，并且这类影响会一直持续四至五天，才会有所减退，要是常常性地对犬施予过强刺激，犬的紧张心理一直得不到缓解，久而久之会形成神经质，这类情况在实际中屡不鲜见。所以在纠正错误时一定得温和、有耐心，这样纠正的效果才会较好。
3、使用科目的训练中要注重基础能力的培养，俗语说：“基础不牢，地动山摇”，强调的是基础能力的重要性，马里努阿犬作业时心态容易急躁，训练中能力容易出现反复，甚至倒退现象，这就要求我们一方面要随时调节好犬的作业状态;另外一方面，一定得夯实基础。一个完整的作业过程常常能够分解成若干个基础部分，每一个部分所要求的犬的能力是不一致的，我们能够把犬的整体能力分解成若干单项能力，一项一项进行培养，待犬的各方面能力都比较稳定后再行综合，形成一个完整的作业方式。任何一方面能力的欠缺都会导致作业不稳定。当发现犬某一方面能力有所下降时，就需要单独加强，只有建立在基础牢固上的作业，成功率才会比较高。
4、训练要常常进行，不宜时断时续相对而言，马里努阿犬即性记忆力较好，条件反射建立的速度快，但巩固慢，对于同一科目，如“坐”，训练的当天犬就能够很快地建立起条件反射，但只要经过三两天，就会发现犬几乎己经忘记。对于一些使用科目，如搜毒，搜爆，追踪，区分等，要是久停不训，犬就会淡化对方式的了解，使作业意识得到弱化，再加上马里努阿犬的外抑制强，若重新恢复训练此时外界的某些因素可能就更会干扰犬的作业，导致出现各种各样的问题，想要纠正过来不太容易。因此，在马里努阿犬的训练中讲就的是常常、高效，不断强化犬的作业意识。这样，犬才能逐渐提高作业的稳定性。
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5、加强服从性的培养，与德国牧羊犬相比较，马里努阿犬的服从性要差一些，根本原因在于该犬种防御反射强，因此在性格中就呈现出扩张的一面，喜欢侵略，独立性强，训练中表现为在没有足够驱动力的情况下，犬就不能按照要求完成训练。基础科目做不到一令一动，游散不前来，延缓不住等等。特别是当犬处于高度兴奋的状态下，就更加不好控制，如在扑咬训练中能够看到，犬在高速奔向扑咬目标的途中，令犬前来几乎是不可能的，只有经过往回猛拽追踪绳才有效，如此连续操作5一6次，犬才会闻令前来。而在相同条件下，德国牧养犬只需要2一3 次就能够达到目的二所以出于实战的需要，必须对马里努阿犬加强服从性的培养。服从性的培养方法有很多，基于马里努阿犬兴奋性高、外抑制强的特点，我们在培养服从性的同时，一定得照顾到马里努阿犬可贵的兴奋性，不宜从纯粹抑制性科目人手，如长时间的延缓，反复连续多次的基础科目的训练，因为犬没法忍耐长时间的抑制，常常中途就会主动解除抑制，对其抑制过量，还会造成亲和关系的破坏。最好的培养方式就是从兴奋性科目人手，经过早期培养，培养出犬的服从意识，如能够经过活泼多样的衔取方式进行培养，早期宜单犬进行，具体的方法就是先调引犬的衔取欲望，在犬最想衔的时候将物品抛出，控制犬，在下达“衔”的口令之前决不许可犬冲出去，一定得遵守规则，否则给予惩罚。在单犬培养的基础上，再进行群犬的练习，在犬都坐着或卧下的情况下，助训员则开始在犬眼前抛掷网球，如有犬试图破坏延缓，立刻给予惩罚，当犬有了一定的基础后，能够叫起其中的一头犬与之游戏，其馀犬必须保持原本的状态，经这如此反复练习，犬自然就会形成一定的服从基础，为以后的服从性训练打下良好的基础。
6、培养犬的注意力，马里努阿犬的注意力较为容易发生转移。犬的注意力以其天性兴趣为基础，因此在训练过程当中一定得利用犬的各种天性，不断强化犬对方式的了解，不断提高犬的作业兴趣，这样注意力就会比较集中，而在空闲时，人与犬都处于一种放松的状态，因马里努阿犬精力旺盛，容易发生自由散漫，随地捡食，追逐家畜等不良的行为，逐渐就会形成习惯，所以决不能掉以轻心。因此要十分注意空闲时期对主人注意力的培养。培养需把握如下几点：
不要轻易解开牵引绳，这样能够及时控制犬。
随时察看，及时纠正犬的不良的行为，要求随时察看犬的行为，当犬有犯错的倾向时，立刻给予制止。
与犬多游戏，主人能够利用随身携带的物品如手套，毛巾棒在休息时轻轻抽打犬，在游戏的同时锻练犬的敏捷性。
7、正确实施强化每一次训练结束后都需要对犬进行强化，强化的质量直接关系到下一次训练的效果，对于不同品种的犬及犬的不同个体而言，特点各有不同，这就要求我们在充分了解犬的生理习性的基础上，因犬制宜地实施强化，否则会使犬产生迷惑，引起作业兴趣和作业方式的改变，在基础科目特别是使用科目中要十分注意强化方式，在强化时一般要求用所求物直接强化，即使当犬对所求物不太感兴趣时，也要尽力调引，调动犬的主动性，把犬的作业动机与强化目的统一起来，让犬明明白白地作业，要是非要用替换物强化时，如搜毒搜爆，则要注意手法一定得具有欺骗性，否则一旦被犬识破，会引发不良的行为。
总之，只要我们充分了解了马里努阿犬的生理习性，把握恰当的训练方法，就一定能够训练出一条聪明灵敏，作业优秀的工作犬！
